哥哥太爱我

　　据(ju)数据分析(shujufenxi)工具(gongju)识微(shiwei)商情(shangqing)统计(tongji)，在(zai)关于(guanyu)GAP(GAP)的(de)消费者(xiaofeizhe)调研(diaoyan)中(zhong)，32%受访者(shoufangzhe)认为(renwei)GAP(GAP)售价(shoujia)偏高(piangao)；29%的(de)人(ren)认为(renwei)GAP(GAP)产品设计(chanpinsheji)不够(bugou)吸引(xiyin)人(ren)，如(ru)Logo(Logo)过大(guoda)、设计(sheji)单一(danyi)；另有(lingyou)29%的(de)人(ren)认为(renwei)其(qi)质量(zhiliang)不过关(buguoguan)，洗后(xihou)易(yi)变形(bianxing)或(huo)褪色(tuishai)；还有(haiyou)10%吐槽(tucao)GAP(GAP)的(de)尺码(chima)过大(guoda)，对于(duiyu)中国(zhongguo)消费者(xiaofeizhe)并(bing)不(bu)友好(youhao)。

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　　GAP(GAP)集团(jituan)2022财年(cainian)第一季度(diyijidu)业绩(yeji)报告(baogao)显示(xianshi)，该(gai)季度(jidu)公司(gongsi)销售额(xiaoshoue)同比(tongbi)下降(xiajiang)13%至(zhi)35亿美元(yimeiyuan)，线上(xianshang)销售(xiaoshou)同比(tongbi)下滑(xiahua)17%，店铺(dianpu)销售额(xiaoshoue)同比(tongbi)下降(xiajiang)10%，净亏损(jingkuisun)1.62亿美元(yimeiyuan)。而(er)根据(genju)2021年(nian)的(de)监管(jianguan)文件(wenjian)，GAP(GAP)在(zai)亚洲(yazhou)的(de)收入(shouru)已(yi)萎缩(weisuo)到(dao)总收入(zongshouru)的(de)约(yue)5%，这个(zhege)数字(shuzi)在(zai)2018年(nian)还是(haishi)10%。

　　2。根据(genju)中央(zhongyang)要求(yaoqiu)确定(queding)外语考试(waiyukaoshi)比重(bizhong)。2014年(nian)，国务院(guowuyuan)印发(yinfa)《关于(guanyu)深化(shenhua)考试(kaoshi)招生(zhaosheng)制度(zhidu)改革(gaige)的(de)实施(shishi)意见(yijian)》，明确规定(mingqueguiding)保持(baochi)统一(tongyi)高考(gaokao)的(de)语文(yuwen)、数学(shuxue)、外语(waiyu)科目(kemu)不变(bubian)，分值(fenzhi)不变(bubian)。现阶段(xianjieduan)外语(waiyu)统考(tongkao)安排(anpai)是(shi)按照(anzhao)中央(zhongyang)对(dui)高考(gaokao)改革(gaige)顶层(dingceng)设计(sheji)确定(queding)的(de)。

　　在(zai)目前(muqian)的(de)世界(shijie)排名榜(paimingbang)单上(danshang)，巴西(baxi)女排(nvpai)高居(gaoju)世界(shijie)第(di)2位(wei)，仅次于(jinciyu)美国(meiguo)女排(nvpai)，领先(lingxian)目前(muqian)第(di)3的(de)意大利(yidali)和(he)第(di)4的(de)中国女排(zhongguonvpai)，日本女排(ribennvpai)则(ze)排(pai)在(zai)第(di)7位(wei)。

　　2010年(nian)刚(gang)进入(jinru)中国(zhongguo)市场(shichang)后(hou)，GAP(GAP)扩展(kuozhan)市场(shichang)的(de)企图心(qituxin)反映(fanying)在(zai)它(ta)“开大店(kaidadian)”的(de)策略(celve)上(shang)：在(zai)北京(beijing)繁华(fanhua)的(de)王府井大街(wangfujingdajie)砸(za)1个(ge)亿开(yikai)了(le)气派(qipai)的(de)旗舰店(qijiandian)，也(ye)在(zai)朝阳(zhaoyang)大悦(dayue)城(cheng)、西单(xidan)大悦(dayue)城(cheng)、颐堤(yidi)港(gang)等(deng)最(zui)时髦(shimao)商场(shangchang)遍地开花(biandikaihua)。

　　4。将(jiang)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)纳入(naru)高考(gaokao)。重视(zhongshi)高考(gaokao)考试内容(kaoshineirong)改革(gaige)，高考(gaokao)命题(mingti)依据(yiju)高中课程(gaozhongkecheng)标准(biaozhun)和(he)高校(gaoxiao)人才(rencai)选拔(xuanba)要求(yaoqiu)，构建(goujian)起(qi)德智体美(dezhitimei)劳(lao)全面(quanmian)考查(kaocha)的(de)内容(neirong)体系(tixi)。近年来(jinnianlai)，注重(zhuzhong)通过(tongguo)多种形式(duozhongxingshi)考查(kaocha)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)相关(xiangguan)内容(neirong)，引导(yindao)学生(xuesheng)增强(zengqiang)国家(guojia)认同感(rentonggan)和(he)民族(minzu)自豪感(zihaogan)，坚定(jianding)理想信念(lixiangxinnian)。

　　“《联合国(lianheguo)防治(fangzhi)荒漠化(huangmohua)公约(gongyue)》与(yu)《联合国(lianheguo)气候变化(qihoubianhua)框架(kuangjia)公约(gongyue)》《生物(shengwu)多样性(duoyangxing)公约(gongyue)》并(bing)称为(chengwei)联合国(lianheguo)环境保护(huanjingbaohu)三大(sanda)公约(gongyue)，可见(kejian)20世纪末(shijimo)到(dao)21世纪(shiji)初(chu)，沙进(shajin)人(ren)退(tui)是(shi)一个(yige)全球性(quanqiuxing)问题(wenti)。”北京(beijing)永续(yongxu)全球(quanqiu)环境(huanjing)研究所(yanjiusuo)专家(zhuanjia)彭奎(pengkui)表示(biaoshi)，“沙(sha)的(de)传输(chuanshu)可(ke)达(da)数百公里(shubaigongli)，进而(jiner)在(zai)远离(yuanli)沙漠(shamo)的(de)城市(chengshi)引发(yinfa)沙尘暴(shachenbao)等(deng)现象(xianxiang)，人们(renmen)将沙(jiangsha)当成(dangcheng)‘敌人(diren)’理所应当(lisuoyingdang)。”

　　集团(jituan)大中华区(dazhonghuaqu)CEO(CEO)余炳祥(yubingxiang)在(zai)2018年(nian)接受(jieshou)采访(caifang)时(shi)曾(ceng)表示(biaoshi)，GAP(GAP)未来(weilai)的(de)店铺(dianpu)面积(mianji)将会(jianghui)在(zai)600至(zhi)2000平方米(pingfangmi)左右(zuoyou)，为的是(weideshi)提升(tisheng)店铺(dianpu)体验(tiyan)，也(ye)透露(toulu)出(chu)希望(xiwang)大中华区(dazhonghuaqu)的(de)市场份额(shichangfene)随着(suizhe)店铺(dianpu)数量(shuliang)而(er)增加(zengjia)的(de)意图(yitu)。

　　21世纪(shiji)头(tou)几年(jinian)，这一(zheyi)关于(guanyu)中国(zhongguo)内陆(neilu)最大(zuida)咸水湖(xianshuihu)青海湖(qinghaihu)的(de)“命运(mingyun)”之问(zhiwen)，发人深省(farenshenxing)。彼时(bishi)，专家(zhuanjia)预测(yuce)，青海湖(qinghaihu)正(zheng)面临(mianlin)越来越(yuelaiyue)严重(yanzhong)的(de)沙漠化(shamohua)威胁(weixie)，如果(ruguo)其(qi)生态环境(shengtaihuanjing)得不到(debudao)有效(youxiao)治理(zhili)，将(jiang)在(zai)200年(nian)后(hou)消失(xiaoshi)。

　　论(lun)潮流(chaoliu)，如今(rujin)的(de)年轻(nianqing)消费者(xiaofeizhe)对(dui)“独一无二(duyiwuer)”的(de)原创(yuanchuang)个性化(gexinghua)设计(sheji)有着(youzhe)更(geng)多(duo)追求(zhuiqiu)，他们(tamen)对(dui)推出(tuichu)过(guo)单宁(danning)无(wu)性别(xingbie)系列(xilie)、腊肠狗(lachanggou)包包(baobao)等(deng)爆款(baokuan)单品(danpin)的(de)UR(UR)的(de)喜爱(xiai)也(ye)反映(fanying)在(zai)数据(shuju)上(shang)——在(zai)今年(jinnian)的(de)天猫(tianmao)618里(li)，UR(UR)销量(xiaoliang)超过(chaoguo)常年(changnian)位居(weiju)榜首(bangshou)的(de)优衣库(youyiku)，成为(chengwei)了(le)女装(nvzhuang)新晋(xinjin)TOP1。

　　3。马(ma)工程(gongcheng)重点(zhongdian)教材(jiaocai)有机(youji)融入(rongru)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)。在(zai)《中国(zhongguo)古代(gudai)文学史(wenxueshi)》《中国(zhongguo)美学史(meixueshi)》《中国(zhongguo)戏曲史(xiqushi)》等(deng)教育部(jiaoyubu)马(ma)工程(gongcheng)重点(zhongdian)教材(jiaocai)中(zhong)，结合(jiehe)各学科(gexueke)实际(shiji)，从(cong)历史(lishi)、文学(wenxue)、美学(meixue)等(deng)不同(butong)角度(jiaodu)，系统阐述(xitongchanshu)中华(zhonghua)优秀(youxiu)文化(wenhua)的(de)起源(qiyuan)发展(fazhan)、历史(lishi)脉络(mailuo)，充分体现(chongfentixian)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)的(de)丰富(fengfu)内涵(neihan)和(he)宝贵(baogui)经验(jingyan)。

　　2。以(yi)语文(yuwen)、道德(daode)与(yu)法治(fazhi)（思想(sixiang)政治(zhengzhi)）、历史(lishi)等(deng)学科(xueke)为(wei)重点(zhongdian)有机(youji)融入(rongru)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)教育(jiaoyu)。为(wei)落实(luoshi)《指南(zhinan)》要求(yaoqiu)，义务教育(yiwujiaoyu)和(he)普通(putong)高中课程(gaozhongkecheng)教材(jiaocai)进一步(jinyibu)强化(qianghua)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)。2022年(nian)，教育部(jiaoyubu)修订(xiuding)印发(yinfa)义务教育(yiwujiaoyu)课程(kecheng)方案(fangan)和(he)课程标准(kechengbiaozhun)。其中(qizhong)，语文(yuwen)明确(mingque)“中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)”主题(zhuti)的(de)主要(zhuyao)载体(zaiti)有(you)汉字(hanzi)、书法(shufa)、传统节日(chuantongjieri)等(deng)；道德(daode)与(yu)法治(fazhi)鼓励(guli)学校(xuexiao)开展(kaizhan)传统节日(chuantongjieri)、服饰(fushi)、建筑(jianzhu)等(deng)交流(jiaoliu)展示(zhanshi)活动(huodong)，让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)灿烂(canlan)的(de)文化(wenhua)；历史(lishi)注重(zhuzhong)通过(tongguo)让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)甲骨文(jiaguwen)、都江堰(dujiangyan)工程(gongcheng)、“四大发明(sidafaming)”等(deng)，培养(peiyang)学生(xuesheng)对(dui)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)的(de)认同感(rentonggan)；艺术(yishu)引导(yindao)学生(xuesheng)欣赏(xinshang)剪纸(jianzhi)、皮影(piying)、年画(nianhua)等(deng)中国(zhongguo)民间(minjian)美术作品(meishuzuopin)；体育(tiyu)与(yu)健康(jiankang)专门(zhuanmen)设置(shezhi)“中华(zhonghua)传统(chuantong)体育类(tiyulei)运动(yundong)”课程内容(kechengneirong)；物理(wuli)引导(yindao)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)古代(gudai)青铜器(qingtongqi)、铁器(tieqi)制造(zhizao)技术(jishu)及其(jiqi)对(dui)社会(shehui)进步(jinbu)的(de)推动(tuidong)作用(zuoyong)。现行(xianxing)统编(tongbian)语文(yuwen)教材(jiaocai)中(zhong)编排(bianpai)《三字经(sanzijing)》《弟子规(dizigui)》《论语(lunyu)》等(deng)着(zhe)名(ming)篇目(pianmu)；道德(daode)与(yu)法治(fazhi)教材(jiaocai)中(zhong)引用(yinyong)《礼记(liji)》《荀子(xunzi)》《格言(geyan)联璧(lianbi)》等(deng)古代(gudai)典籍(dianji)，引导(yindao)学生(xuesheng)从小(congxiao)立志(lizhi)努力学习(nulixuexi)；历史(lishi)教材(jiaocai)中(zhong)通过(tongguo)介绍(jieshao)引用(yinyong)《史记(shiji)》《汉书(hanshu)》等(deng)，培养(peiyang)学生(xuesheng)史料(shiliao)阅读(yuedu)能力(nengli)。普通(putong)高中语文(gaozhongyuwen)将(jiang)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化(wenhua)内容(neirong)贯串(guanchuan)必修(bixiu)、选择性(xuanzexing)必修(bixiu)、选修(xuanxiu)；思想(sixiang)政治(zhengzhi)课程(kecheng)引导(yindao)学生(xuesheng)学会(xuehui)辩证(bianzheng)地(di)看待(kandai)传统(chuantong)文化(wenhua)，教材(jiaocai)中(zhong)通过(tongguo)引述(yinshu)“邯郸学步(handanxuebu)，失其(shiqi)故行(guxing)”的(de)典故(diangu)，引导(yindao)学生(xuesheng)坚定(jianding)“四个(sige)自信(zixin)”；美术(meishu)必修课程(bixiukecheng)要求(yaoqiu)理解(lijie)中国(zhongguo)优秀(youxiu)传统(chuantong)书画(shuhua)和(he)民间(minjian)美术(meishu)的(de)造型(zaoxing)语言(yuyan)、创作(chuangzuo)观念(guannian)及(ji)文化(wenhua)内涵(neihan)，并(bing)能够(nenggou)综合(zonghe)运用(yunyong)；物理(wuli)必修课程(bixiukecheng)让(rang)学生(xuesheng)了解(liaojie)我国(woguo)古代(gudai)对(dui)磁(ci)现象(xianxiang)的(de)认识(renshi)和(he)应用(yingyong)及其(jiqi)对(dui)人类文明(renleiwenming)的(de)影响(yingxiang)。此外(ciwai)，中小学(zhongxiaoxue)综合(zonghe)实践(shijian)活动(huodong)课程(kecheng)推荐(tuijian)“我们(women)的(de)传统节日(chuantongjieri)”等(deng)主题(zhuti)活动(huodong)，增强(zengqiang)学生(xuesheng)中华(zhonghua)优秀(youxiu)传统(chuantong)文化教育(wenhuajiaoyu)实践(shijian)体验(tiyan)。